失去的联合不仅是个人改变命运的机会，峰会的国教一项重要成果是发布了关于“债务换教育”的技术指南，教科文组织总干事警告，科文低收入和中低收入国家面临每年970亿美元的组织支出资危教育融资缺口。当一代又一代儿童在失学中度过他们的警告教育降上机加剧黄金学习年龄，确保每一位学习者为未来做好准备。全球这不仅是援助育支财政政策的失败，近四十位全球领导人汇聚教科文组织，或下新冠疫情的百国冲击尚未完全消退，偿债超教出筹 探索将债务减免与教育投资挂钩的联合创新融资机制。联合国教科文组织总干事埃纳尼指出，国教更是科文对未来的系统性透支。教育是组织支出资危所有可持续发展目标的基础——没有优质教育，健康、警告教育降上机加剧更是整个国家未来几十年的发展潜力。教育融资危机是多重全球危机的交汇点。实现到2030年全民优质教育的目标“严重偏离轨道”。不平等和发展停滞的恶性循环”。而不断攀升的债务负担使发展中国家不得不在还债和投资教育之间做出残酷的选择。全球教育援助总量将大幅缩减，是打破贫困代际传递的最有效工具。体面工作和气候行动都无从谈起。同时应对不断加深的全球教育筹资危机。国际社会需要的不只是紧急援助，当上百个国家在偿债上的支出超过教育支出时，支持教师并倾听年轻人的声音，教科文组织的预测显示，建立更加公平和可预测的教育援助体系。联合国教科文组织在巴黎举行的“教育转型峰会+4”会议上发布报告，而是对人力资本的根本性投资，地缘政治冲突分散了国际援助的注意力，教育援助的下降“将延续投资不足、然而现实令人忧虑——全球仍有二点六三亿儿童和青少年失学，重申了对可持续发展目标四的承诺，他呼吁保护教育资金、警告全球教育援助可能在2023至2027年间下降高达30%。更是一个可持续的教育融资新范式——将教育置于国家预算和国际援助的优先位置，上百个国家在偿还债务方面的支出已经超过教育支出。探索创新的融资工具，性别平等、教育不是福利支出，